后,布置了一篇随笔作业,让大家谈谈对未来的设想。
这对拥有未来十年记忆的林定来说,本该是信手拈来的题目。
她没有空谈理想,而是结合了一些前世经历,写了一段十分现实、脚踏实地追求理想,将热爱转化为动力的文章。
她笔触真诚,提到了每份平凡工作的价值,也隐晦地表达了想用自身力量守护微小光芒的愿望。
作文本就在这周五发了下来,老师给的分数尚可,算是不功不过。
但随后的评讲,却像一根烫过的针,刺进她的心里。
老师挑了几个同学的随笔朗读。
那些被展示的文章,无一例外充满了绚烂的理想、远大的抱负或是激昂的情感,字里行间都是“不顾一切”、“燃烧自我”、“改变世界”的豪言壮语。
轮到点评她的文章时,老师的语气虽然温和,却带着一些遗憾:“林定同学的思考立足现实,这很好。
但……”她摇了摇头,“……写的太保守了,不够有亮点。
你们这么年轻,未来是充满希望的,眼光应该放得更远、更高一些。
像你文中提到的‘按自己的心意做人生决定’、‘自由勇敢地去追一场落日’,这些想法和愿望都是太容易实现的呀,显得有些平凡了,你的格局,可以再打开一些。
人生嘛,有无限可能。
”太容易实现?林定握着笔的手指,微微收紧了,唇角是无人察觉一抹苦笑。
她并非渴望褒奖,而是……她现在不是少年不识愁滋味了,她写的都是自己曾被现实重锤后换来的清醒抉择。
这种基于真实的感想,却成了“保守”和“格局不够”。
老师的否定并非恶意,而正因如此,才更让她无从辩驳。
她不能站起来说:老师,我经历过社会的毒打,我知道空洞的理想,在现实面前有多么不堪一击。
她也不能解释。
工作后,林定已经很久没有在天还亮的时候,离开写字楼了。
没有机会追落日,没有假期去旅游,没有时间去聚餐,高强度的工作,让她没有办法平衡自己的生活。
这些简单的愿望,对于前世那个被工作和压力束缚的她来说,曾是遥不可及、不敢追求的奢侈。
她甚至听到有同学小声议论:“还是那谁写得好,多有气势!林定写的……啧,像份枯燥的工作总结。
”林定低下了头。
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